威宁阳光学校：讲一讲中学生学习的方法
威宁阳光学校：讲一讲中学生学习的方法。充分认识基础知识对解题的指导作用，切实掌握数学思想方法，才能得到有效提高，还要进行一些数学课题，进一步夯实基础，拓展学生的数学创造能力，特别是在复习的阶段，教师要以思维突破为主线。
威宁阳光学校：讲一讲中学生学习的方法
一、夯实基础，看 透考点，重构知识
威宁阳光学校：经过两年多的学习，学生掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对课本的理解是零碎的，对解题规律的探索是肤浅的，所以在组织学生复习的时候，我采用两步走的方法，一，我引导学生系统整理教材，构建知识结构，使各种概念、公理、定理、公式、常用结论和解题方法、技巧在学生头脑中可得，其次，深入挖掘教材实例，以此为主要素材，编出一个突破点，攻克一个难点，掌握一种方法，培养一种能力，这样的思维训练模式，可以加深学生的思考，它要求他们以教材为要点，从实际水平出发，脚踏实地，循序渐进，打牢基础，充分认识基础知识对解题的指导作用，切实掌握数学思想方法，才能得到有效提高，还要进行一些数学课题，进一步夯实基础，拓展学生的数学创造能力，特别是在复习的阶段，教师要以思维突破为主线。
二、 方法引导，共同参与，培养能力
1.探索方法，揭示规律，在复习教学中，尤其是专题复习教学中，教师教学的主要任务是指导方法，揭示规律，一种是解决问题的一般方法，如加辅助线(截等线段、做平行线、做垂直线等)通常用于使三角形全等或相似，证明等积和等比公式的比值转移法等。
2.威宁阳光学校：共同参与，发展思维，如公式、代换、转换、数形结合、待定系数等。
三、中考热点话题把握所采用的方法
威宁阳光学校：如分类讨论，(实际问题的数学建模方法，开放性问题的解决方法;是揭示典型问题的一般方法和规律，如实际问题的图表分析、几何证明的常用分析思路等，使学生在解题中有方向性、有序性、规律性的思考，共同参与，开拓思维，要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，让学生成为复习活动的主角，充分发挥学生的学习时间，让学生说、做，以暴露学生的思维过程，激发学生的思维潜能，只有这样，教师的作用才能体现出来，教师的引导，才能落到实处。
威宁阳光学校：所以在基础复习中，借助现代教学手段，通过学生的回答和辨析，自己总结出一些数学概念，尽可能多的给学生时间去探索，让各个层次的学生都满意自己的知识，提高学习效果，在综合题的教学过程中，“点”指向要点，“透”透理解，及时总结，就要教给学生思路和方法，同时，教师要评价到位，从细微处入手，让学生分析，知道错误的原因，知道自己的薄弱环节，熟悉大致的分析思路，与学生进行深入的讨论。
威宁阳光学校：好了，感谢大家的收看，让我们下期再见。
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